繁星春水赏析600字_繁星春水赏析
1、《繁星》之一一零： 青年人啊！ 你要和老年人比起来， 就知道你的烦闷， 是温柔的。
2、 [赏析] 这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗。
3、青年人要正确对待困难和挫折，也就是要正确地去对待生活中的“烦闷”。
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4、人生在世，要生活，要学习，要工作，就必定要与人相处。
5、在与人相处中，就一定会遭遇困难和挫折，因此，就一定会产生“烦闷”。
6、我们不能回避，也无法回避。
7、只有从容豁达地去面对，勇敢乐观地去迎接。
8、古人就曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，就是讲的这个道理。
9、只有在困难和挫折中你才能增长智慧，增长才干。
10、有圣人说：“困难是人生的一笔财富。
11、”真是精辟精彩。
12、青年人不像老年人那样饱经沧桑，饱经忧患，有时一回想往事，就难免心有余悸，痛苦不堪。
13、青年人面对的每一天都是崭新的。
14、青年人没有生活负担，没有家庭拖累，没有太多的杂事羁绊，一般来说，不会有太大的生存危机。
15、因此，即使有一点“烦闷”，比起老年人来，也是“温柔的”。
16、 《春水》之三： 青年人！ 你不能像风般飞扬， 便应当像山般静止， 浮云似的， 无力的生涯， 只做了诗人的资料呵！ [赏析] 这是一首非常精彩的哲理诗。
17、诗人以风儿飞扬、云儿飘浮和高山静止巧妙设喻，对比比照，告诉我们立身养性的真谛。
18、诸葛亮曾在《诚子书》中谆谆告诫其子诸葛瞻“静以修身，俭以养德。
19、非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
20、夫学须静也，才须学也。
21、”可见神静气定，戒除浮躁，对于我们修身养性是多么重要啊！ 《繁星》之十六： 青年人呵！ 为着未来的回忆， 小心着意的描你现在图画。
22、 [赏析] 这首诗很通俗，一读就懂。
23、诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。
24、只有“小心着意的描你现在的图画”，将来的事业才辉煌，人生之路才宽广。
25、在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”！你才能够自豪地说：我的这一生是过得丰盈充实的，是有意义的。
26、一个“小心”，用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。
27、 《繁星》之九十八： 青年人！ 相信自己罢！ 只有你自己是真实的， 也只有你能创造自己。
28、 [赏析] 这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。
29、要相信自己，战胜自己，超越自己，不怕人生路上的艰难坎坷，不畏生活中的风霜雨雪。
30、不要遇到一点困难就鸣金收兵，不要受到一点挫折就灰心丧气，不要经受一点委屈就意志消沉，不要遭到一点打击就萎靡不振。
31、还是《国际歌》唱得好“从来就没有什么救世主，全靠我们自己”。
32、朋友，“相信自己罢”，“只有你能创造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采，展现一个全新的自我。
33、 《春水》之三十四： 青年人！ 从白茫茫的地上， 找出同情来罢。
34、 [赏析] 这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗。
35、言简意赅，情深意长。
36、诗人要青年人“从白茫茫的地上找出同情来”，就是要青年人对别人充满关爱，对社会充满爱心。
37、罗曼·罗兰说：“爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑暗”。
38、说得多么好啊！可见同情和关爱对别人、对社会是多么重要。
39、正如那首歌所唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
40、 《春水》之八十七： 青年人！ 只是回顾么？ 这世界是不住的前进呵。
41、 [赏析] 什么是诗？艾青说：“诗是一个心灵的活的雕塑”，什么是好诗？艾青说：它“不仅使人从那里感触了它所包含的，同时还可以由它而想起一些更深更远的东西”。
42、冰心的这首小诗就是这样的一首好诗。
43、她将自己“心灵的活的雕塑”栩栩如生地展现在青年人面前，她不但让我们从诗中“感触了它所包含的”，而且还让我们“由它而想起一些更深更远的东西”。
44、诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩，有了一点进步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顾”中，要戒骄戒躁，不断创新，不断前进，因为“这世界是不住的前进呵”。
45、诗歌真具有催人奋进的力量！ 《春水》之一三一： 青年人！ 觉悟后的悲哀， 只深深的将自己葬了。
46、 原也是微小的人类呵！ [赏析] 这首诗和《繁星》之一一零一样，也是告诫青年人要正确对待错误和挫折的抒情诗。
47、这首诗写得稍微难于理解些。
48、但只要我们懂得了读诗要注意其跳跃和省略的特点，那么这首诗就容易理解了。
49、这里，我们只要稍稍将诗人的思路作一个梳理，它就成了：青年人！要正确对待错误和挫折，觉悟后还悲哀，就只会深深地将自己葬了。
50、这原本是微小的人类的致命弱点呵！ 诗歌精短而警策，如醍醐灌顶，足以使那些昏聩的头颅猛醒。
51、 《春水》之一七四： 青年人！ 珍重的描写罢， 时间正翻着书页， 请你着笔！ [赏析] 这是一首极富哲理的劝勉诗。
52、诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。
53、不要懈怠，不要蹉跎。
54、然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因，催人上进；因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊！诗歌与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。
55、读到此，我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。
56、母亲啊！ 撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。
57、 小小的花， 也想抬起头来， 感谢春光的爱枣 然而深厚的恩慈， 反使她终于沉默。
58、 母亲啊！ 你是那春光吗？ 【赏析】冰心小诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润；二是诗人对母爱的深情颂赞。
59、这两首小诗对这双重内涵都有所体现。
60、它们抒发儿女对慈母的眷眷依恋之情，唱出了对慈母的爱的赞歌。
61、比喻新颖，语言清丽，感人至深。
62、 成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
63、 【赏析】这是一首哲理小诗。
64、诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花儿的“芽儿”，把奋斗的辛劳比喻为培养花儿的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花儿的“血雨”，生动贴切，引人深思。
65、告诉我们在羡慕别人取得成功的时候，更应看到成功背后所付出的艰辛。
66、 《繁星》之十六： 这首诗很通俗，一读就懂。
67、诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。
68、只有“小心着意的描你现在的图画”，将来的事业才辉煌，人生之路才宽广。
69、在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”！你才能够自豪地说：我的这一生是过得丰盈充实的，是有意义的。
70、一个“小心”，用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。
71、 《繁星》之九十八： 这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。
72、要相信自己，战胜自己，超越自己，不怕人生路上的艰难坎坷，不畏生活中的风霜雨雪。
73、不要遇到一点困难就鸣金收兵，不要受到一点挫折就灰心丧气，不要经受一点委屈就意志消沉，不要遭到一点打击就萎靡不振。
74、还是《国际歌》唱得好“从来就没有什么救世主，全靠我们自己”。
75、朋友，“相信自己罢”，“只有你能创造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采，展现一个全新的自我。
76、 《繁星》之一一零： 这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗。
77、青年人要正确对待困难和挫折，也就是要正确地去对待生活中的“烦闷”。
78、人生在世，要生活，要学习，要工作，就必定要与人相处。
79、在与人相处中，就一定会遭遇困难和挫折，因此，就一定会产生“烦闷”。
80、我们不能回避，也无法回避。
81、只有从容豁达地去面对，勇敢乐观地去迎接。
82、古人就曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，就是讲的这个道理。
83、只有在困难和挫折中你才能增长智慧，增长才干。
84、有圣人说：“困难是人生的一笔财富。
85、”真是精辟精彩。
86、青年人不像老年人那样饱经沧桑，饱经忧患，有时一回想往事，就难免心有余悸，痛苦不堪。
87、青年人面对的每一天都是崭新的。
88、青年人没有生活负担，没有家庭拖累，没有太多的杂事羁绊，一般来说，不会有太大的生存危机。
89、因此，即使有一点“烦闷”，比起老年人来，也是“温柔的”。
90、 《春水》之三： 这是一首非常精彩的哲理诗。
91、诗人以风儿飞扬、云儿飘浮和高山静止巧妙设喻，对比比照，告诉我们立身养性的真谛。
92、诸葛亮曾在《诚子书》中谆谆告诫其子诸葛瞻“静以修身，俭以养德。
93、非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
94、夫学须静也，才须学也。
95、”可见神静气定，戒除浮躁，对于我们修身养性是多么重要啊！ 《春水》之三十四： 这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗。
96、言简意赅，情深意长。
97、诗人要青年人“从白茫茫的地上找出同情来”，就是要青年人对别人充满关爱，对社会充满爱心。
98、罗曼·罗兰说：“爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑暗”。
99、说得多么好啊！可见同情和关爱对别人、对社会是多么重要。
100、正如那首歌所唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
101、 《春水》之八十七： 什么是诗？艾青说：“诗是一个心灵的活的雕塑”，什么是好诗？艾青说：它“不仅使人从那里感触了它所包含的，同时还可以由它而想起一些更深更远的东西”。
102、冰心的这首小诗就是这样的一首好诗。
103、她将自己“心灵的活的雕塑”栩栩如生地展现在青年人面前，她不但让我们从诗中“感触了它所包含的”，而且还让我们“由它而想起一些更深更远的东西”。
104、诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩，有了一点进步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顾”中，要戒骄戒躁，不断创新，不断前进，因为“这世界是不住的前进呵”。
105、诗歌真具有催人奋进的力量！ 《春水》之一三一： 这首诗和《繁星》之一一零一样，也是告诫青年人要正确对待错误和挫折的抒情诗。
106、这首诗写得稍微难于理解些。
107、但只要我们懂得了读诗要注意其跳跃和省略的特点，那么这首诗就容易理解了。
108、这里，我们只要稍稍将诗人的思路作一个梳理，它就成了：青年人！要正确对待错误和挫折，觉悟后还悲哀，就只会深深地将自己葬了。
109、这原本是微小的人类的致命弱点呵！ 诗歌精短而警策，如醍醐灌顶，足以使那些昏聩的头颅猛醒。
110、 《春水》之一七四： 这是一首极富哲理的劝勉诗。
111、诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。
112、不要懈怠，不要蹉跎。
113、然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因，催人上进；因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊！诗歌与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。
114、读到此，我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。
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